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miércoles, 10 de diciembre de 2014

viernes, 20 de junio de 2014

CORTOS PARA EDUCAR EN VALORES

El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación. Recopilamos cinco cortometrajes pensados no sólo para trabajar en clase, sino también en casa para educar en valores al alumnado y que reflexione sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo…

Cuerdas1. CuerdasEl guionista y director Pedro Solís García dirige esta pequeña obra de arte que ha sido reconocida recientemente con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. La ternura, la amistad, la inocencia o la generosidad son algunos de los valores tratados.
El vendedor de humo2. El vendedor de humoEste corto animado plantea diferentes cuestiones alrededor de las cuales los alumnos tienen la oportunidad de reflexionar: el consumismo, la picaresca, cómo en ocasiones le damos demasiada importancia a las apariencias…

El hombre orquesta3. El hombre orquesta: La factoría de animación Pixar es la autora de este cortometraje (también de animación) cuya trama recoge la importancia de trabajar en grupo. Asimismo, refleja que las rivalidades no siempre son buenas, en especial cuando son llevadas al extremo y esto implica dañar al resto de compañeros.
El viaje de Said4.El viaje de SaidCoke Riobóo dirigió en 2006 este cortometraje musical de animación hecho con plastilina. En él se plantea el problema de la inmigración, y también quiere educar en valores como la solidaridad.


Pipas5.PipasAvalada por diferentes premios y conocimientos, Pipas refleja la importancia de aprender y muestra el fracaso escolar de la sociedad a través de la mirada de dos chicas jóvenes.


6. La flor más grande del mundoEl cortometraje ‘La flor más grande del mundo’ está basado en un cuento escrito por el Premio Nobel de Literatura José Saramago. Se da la circunstancia de que este corto (elaborado con la técnica stop-motion) cuenta con la colaboración del propio Saramago que pone voz a la historia que se cuenta y, además, tiene su propio personaje. En ella se hace un llamamiento a la solidaridad y las relaciones humanas, en un mundo donde la falta de ideales, el egoísmo o el individualismo prevalecen por encima de otros                                                                                                                                   sentimientos.
El Circo de las Mariposas7. El Circo de las MariposasInteresante propuesta que, seguramente, llamará la atención de los estudiantes. Valores como el respeto o la dignidad son tratados en este cortometraje que también plantea otros miedos y temores a los que todos (en alguna que otra ocasión) hemos tenido que hacer frente: la necesidad de sentirse aceptados por los demás, romper con las barreras que muchas veces nos ponemos nosotros mismos y que nos impiden alcanzar nuestros deseos…
El Cazo de Lorenzo8. El Cazo de LorenzoEducar en la diversidad. Éste es el mensaje que transmite el cortometraje ‘El Cazo de Lorenzo’, una propuesta basada en el cuento de la escritora Isabelle Carrier: relata la vida de Lorenzo, un niño de corta edad y diferente a los demás que un día descubre que las personas buenas también existen. El cazo de color rojo que siempre le acompaña representa las dificultades y los obstáculos a vencer.
Por cuatro esquinitas de nada9. Por cuatro esquinitas de nada:El mensaje que transmite es similar al que arroja ‘El Cazo de Lorenzo’: aceptar a las personas que, por un motivo u otro, son diferentes a nosotros. Hay que ser tolerantes y solidarias con ellas e integrarlas en nuestro ambiente, no cambiar su forma o manera de ser. En este caso, sus protagonistas no son personas sino figuras geométricas; en concreto, un cuadrado y varios círculos.
The Lost Thing10. The Lost Thing: En 2011 esta cinta consiguió el Oscar al mejor corto animado. Es una llamada de atención al estilo de vida que llevamos y que, muchas veces, no nos deja ver lo que le ocurre a las personas que tenemos alrededor, sus problemas…

lunes, 9 de junio de 2014

!AUMENTA TU MOTIVACIÓN¡

En el siguiente artículo podemos leer unos casos reales sobre cómo podemos motivarnos para estudiar. No siempre es fácil, ni podemos echar responsabilidades fuera, pero este largo camino, si lo recorremos, nos llevará a la mejor de las recompensas.
Sigue cada uno de los enlaces que encontrarás en la parte derecha de la web y ponte a prueba con las actividades.





NO LO DEJES

Consejos y experiencias de personas reales que nos animan a estudiar

martes, 22 de abril de 2014

AUSTIN'S BUTTERFLY

Si no hay un comienzo, no hay proceso, ni revisión, ni posibilidad de mejora y aprendizaje.

lunes, 7 de abril de 2014

Niña de 7 años escribe una carta a Lego pidiendo ‘igualdad de género’ en sus figuras.

legoA pesar de que la desigualdad de sexo parece algo del ayer, es obvio que todavía queda mucho por hacer para romper barreras y acabar con anquilosados estereotipos, y qué mejor que la inocencia de una niña de siete años para concienciar a las marcas de la necesidad de inculcar otro tipo de valores a las/os más pequeñas/os.
 
Una niña de siete años mandó una carta a la marca de juguetes LEGO pidiendo que se fabricasen más figuras de Lego “chica” realizando actividades lúdicas, y no sólo sentadas en casa, cuidando a los niños o de compras.
Parece que las míticas figuras de Lego no se han adaptado a nuestros tiempos y siguen mostrando una imagen de la mujer anticuada, haciendo crecer este estereotipo entre los más pequeños. Mientras las figuras de Lego masculinas realizan todo tipo de actividades y empleos, las femeninas van de compras, cocinan y duermen.
La curiosa carta muestra cómo incluso la inocente visión de una niña se percata de la gran diferencia que muchos parecen querer introducir entre hombres y mujeres.
Esperemos que esta carta ayude a muchos/as a abrir los ojos y a ver el mundo desde una visión más abierta, moderna e igualitaria.



letter


Estimada Compañía Lego:

Mi nombre es Charlotte.
Tengo 7 años y amo los legos, pero no me gusta que hay más niños lego y casi ninguna niña. Fui a una tienda y vi legos en dos secciones, los rosas de niña y los azules de niño. Todas las niñas estaban sentadas en su casa, iban a la playa y de compras, y no tenían trabajo, pero los niños tenían aventuras, trabajaban, salvaban a otras personas y tenían trabajo, incluso nadaban con tiburones. Quisiera que hicieran más niñas lego y que las dejaran tener aventuras y divertirse, vale!?!

Gracias

de Charlotte

A propósito, el filósofo francés Gilles Deluze dijo en alguna ocasión que “si las protestas de los niños fueran escuchadas en el kindergarten, si sus preguntas fueran atendidas, esto sería suficiente para explotar el sistema educativo por completo”.

POR QUÉ?????


martes, 1 de abril de 2014

PROPUESTA DE ACTIVIDAD ANTE LAS EXCUSAS

Propuesta de actividad: Es que… Reconozco que..
Una propuesta que creo que podría ser muy interesante sería la de trabajar en tutoría la diferencia entre excusa y responsabilidad. Para ello se podría elaborar un recuadro con Es que… y otro con Reconozco que… Los alumnos propondrían excusas y deberían redactar su responsabilidad. Al final podría quedar algo así:

jueves, 20 de marzo de 2014

DÍA INTERNACIONAL DE LA FELICIDAD

Hoy, 20 de marzo, aparte de producirse el equinoccio de primavera, también se celebra el Día Internacional de la Felicidad.



Aquí podéis visitar la página de Naciones Unidas para informaros un poquito más...


«La felicidad puede tener significados diferentes para cada persona, pero creo que todos podemos estar de acuerdo en que su logro implica trabajar para poner fin a los conflictos, la pobreza y otras circunstancias desafortunadas en las que viven tantos de nuestros semejantes.»

                                                                                                   Secretario General Ban Ki-moon
                                                                              Mensaje del Día Internacional de la Felicidad
                                                                                                                   20 de marzo de 2014


Hoy, en clase de Lengua de 2º de ESO, he pedido a mis alumnos que pensaran en qué significa la felicidad para ellos, qué es para ellos. Me han encantado sus reflexiones, los niños sois una maravilla. Aquí os las dejo para que las disfrutéis vosotros también :)


"Para mí, la felicidad es pasármelo bien con mis amigos y mi familia, los que más me quieren. Y, por supuesto, estar con los perros de mi hermana." (Sergio Sánchez Amate)

"Para mí la felicidad es sentirme apreciado y querido por la gente que me rodea." (Deniss Borgovan Lenut)

"La felicidad para mí es estar con la familia y con los amigos que más me quieren y me apoyan en los momentos difíciles." (Francisco Corral Rueda)

"La felicidad para mí es cuando me tratan bien las personas, cuando estoy con mi padre y mi madre y sobretodo cuando mis padres me abrazan, me acarician y me dan besos." (Aitor Pérez Díaz)

"La felicidad para mí es sentirme súper contenta con mi familia, mis amigos y mis maestros, porque la felicidad te rejuvenece el corazón y el alma." (Mª Eduarda de Jesús Basilio)

"¿Qué es la felicidad para mí? Es una fuente de alegría que nos hace estar a todos con más vida, porque cuando estás contento ves la vida de colores y la puedes disfrutar con la gente que te quiere de verdad." (Antonio Moya Sánchez)

"Para mí la felicidad es sentirse bien con uno mismo, pasárselo bien, disfrutar cada día y ser feliz con los que te rodean." (Andrea Navarro Parra)

"Para mí la felicidad es estar con los amigos que te aportan alegría fácilmente y los maestros que te hacen el día de mañana más fácil." (Adrián Soler Parra)

"Para mí la felicidad es estar a gusto con uno mismo, con los amigos, con la familia y no enfadarme con nadie." (José A. Pardo Cañabate)


¿QUÉ OPINAS TÚ? ¿QUÉ TE APORTA FELICIDAD? ¿ES NECESARIO RECORDAR ESTE DÍA PARA SER FELICES?






miércoles, 19 de marzo de 2014

PARA TODAS LAS PERSONAS QUE SE DEDICAN A LA EDUCACIÓN

Hoy he tenido que hacerle un justificante a mi hijo, para su maestro del Instituto, justificando su falta de asistencia, porque ha estado en el médico. Evidentemente, la he redactado correctamente, dirigiéndome a él de usted, e iniciando el escrito con un "Estimado Sr. profesor". Cuando mi hijo la ha leído, se ha quedado pasmado, preguntándome que porque escribía un simple justificante, con tanta corrección, que solamente se trataba de un justificante para el profe, y ha añadido "ni que fuera el presidente del gobierno". Y le he respondido lo siguiente:
 Querido hijo, posiblemente, un maestro, es una de las pocas personas en este mundo, a las que 
debes respeto, ya que de él depende, que tu futuro, sea el de una persona educada, y con                   
conocimientos.                                                                                                                                           
De él dependen, también, los presidentes de gobierno, y cualquier otra profesión, de su trabajo dependen, en resumen, todas las personas que nos encontraremos en nuestra vida, y de él depende,  
el concepto que esas personas a su vez, tengan de nosotros.                                                                   
Presidente de gobierno, puede ser cualquiera, es una vida cómoda, y como puedes ver en los 
últimos tiempos, de vagancia y falta de honradez absoluta.                                                                     
Maestro, solo pueden ser unos pocos, únicamente, los dispuestos a llevar una vida de sacrificios,
inculcando conocimientos al bien más preciado de un padre: sus hijos.                                                  
Sin mirar, cedo mi puesto al maestro, durante gran parte del día, para que colabore con tu
educación, pero jamás, permitiría que un presidente del gobierno, llevara a cabo tal tarea.                  
Es por eso, que le demuestro respeto, y afecto. Si este justificante, fuera para un presidente de
gobierno, no solamente lo trataría de tú, y con lenguaje vulgar, sino que incluso, ni siquiera lo             
escribiría, porque a un presidente de gobierno, a cualquier presidente de cualquier gobierno, le          
importa muy poco tu educación.                                                                                                                 Me ha mirado sonriendo, y me ha dicho "tienes razón".


lunes, 3 de marzo de 2014

RESILIENCIA. IMPORTANTE PARA NUESTRAS VIDAS

¿Sabemos conducir nuestra vida? 
¿o dejamos que la vida nos dé lo que quiera?
Debemos ser activos y aprender a enfrentarte a las adversidades. 
Todo se practica y se mejora.
Practica la 

miércoles, 26 de febrero de 2014

¿SABEMOS LO SUFICIENTE SOBRE EL ACOSO ESCOLAR?

El acoso escolar, también conocido como bullying, es una auténtica lacra fuera y dentro de nuestros centros educativos. No cabe duda de que toda la Comunidad Educativa debe poner el máximo empeño en erradicarlo. Pero, ¿qué sabemos del acoso escolar?
Pincha en: Clasificación de los 4 tipos de acoso básicos

miércoles, 19 de febrero de 2014

NO TE RINDAS ANTES DE INTENTARLO.

¡No te rindas nunca! El fracaso y el rechazo son sólo los primeros pasos hacia el éxito.
(Jim Valvano)
Los errores son necesarios y previos a los aciertos. 
Sólo hay un error irremediable: "no hacer nada".

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CARTAS DE DISCULPA EN EL DIA DE LA PAZ

En toda mi vida escolar he visto muchas peleas y discusiones y hoy me ha pasado a mi. Hoy me he peleado con una compañera y me arrepiento ahora y me arrepentiré toda mi vida , no por los partes y demás sino porque era mi amiga,pero espero que sepa perdonarme por el insulto y patadas. Aunque hoy sea el día de la PAZ me peleo,discuto... y todo eso tiene consecuencias hoy por hoy mis maestros me enseñan a ser mas razonable,sincera... Hoy pienso en lo que he hecho y me arrepiento porque las dos somos impulsivas y no supimos controlarnos.Mi pelea es inolvidable porque casi todos están involucrados por intentar apoyarme y animarme. Por una tontería nos hemos hecho daño. Si tienes algún problema diselo a los maestros o intenta solucionarlo hablando. No os peléis,disfrutad de todo,trabajad y estudiad mucho para tener un futuro mejor. (anónimo)

En los colegios siempre hay peleas, insultos...etc. Las peleas son algo muy malo, porque perjudicas a esa persona y te haces un mal dentro de ti mismo. Porque en tu interior vas creando una persona que solo piensa y va pensando en todo lo malo, como que deseara pelearse siempre y a lo largo del año vas creando un trauma dentro de ti misma , cuando seas mayor probablemente tendrías ansias de matar por el rencor que puedes guardar dentro de ti misma.
Pero si antes de que pase todo eso, tienes un momento de reflexión y piensas, “yo no quiero ser a si, yo me quiero llevar bien con mis amigos y mi familia”. Por eso pienso que es importante pedir perdón y hacer amigos, porque en este mundo no está bien llevarte mal con los que te rodean, porque los amigos te ayudan en cualquier caso, te apoyan en cualquier momento tus amigos, te aconsejan que debes hacer y lo que no, por eso es bueno hacer amigos porque te sientes importante y querida con ellos, y por eso es bueno pedir perdón sinceramente y llevarte bien con todos.

jueves, 6 de febrero de 2014

CORTO DÍA DE LA PAZ

El 30 de enero de 2014, el alumnado de 2º de ESO realizó
un impactante corto que mostramos a continuación.
En él nos muestran que con la violencia solo encontramos sufrimiento,
pero que sin ella, recogemos felicidad.
Y recordad: "ayudad, ayudad, ayudad" a los demás y
Sed tod@s muy felices.
Espero que os guste.

miércoles, 5 de febrero de 2014